РМО март 2015 год

"Игры и упражнения дан совершенствования фонетического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников"

Развивающие игры на развитие фонематического слуха

Цель: Подготовка детей к школе

Задачи: 1) Обучающая продолжать учить делить слова на слоги, выделять первый звук в словах, в середине слова

Развивающая: Формировать фонематический и фонетичекий слух посредством проведения игровых упражнений

Воспитательная: Воспитание стремления познавать и развивать нравственно - волевые качества для школьного обучения

Оборудование: Мяч, доска, "звуковая линейка", "веселый петрушка", "звуковые часы".

                                           

 «ЗВУКОВАЯ РАЗМИНКА»  (с мячом)

 

 

ЦЕЛЬ: Учить составлять слова с определенным звуком: «с», «з», «р»,  «ч»

 

   Сом                               чашка                       забор                           рыба

   Слон                             чайник                      зубы                            рак

   Сажа                             человек                     замок                          рама

   Собака                          червяк                       зебра                           роза

   Сметана                        чебурашка                зонтик                         ракета 

      

                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«КЛОУН»

ЦЕЛИ:             1) Учить делить слова на слоги

                         2) Выделять первый звук в словах

Воспитатель:  «Клоун жонглирует шарами, на которых картинки. Давайте                                   найдем короткие слова с одним слогом» : мяч, кот, тигр, слон

Воспитатель: « а теперь найдите слова  с двумя слогами» : ли- са, ку-бик, бел-                           ка, ут-ка.

Воспитатель:  « теперь ищем слова с тремя слогами»: со-ба-ка, по-пу-гай, сне-                            го-вик, ко-ро-ва.

Воспитатель:   Ребята, назовите кто выступал с клоуном? ( п_етух)

                          Назовите, какой первый звук в этом слове? ( звук пь)

                          Кто еще выступал с клоуном? (К_оза, твердый звук К; Л_иса,                              первый звук Ль;

                          К_от, твердый звук, К)

 

                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

​

 

« ЗВУКОВЫЕ ЧАСЫ»

ЦЕЛЬ:            1)  Выделять звуки в середине слова.

                        2) Находить похожие по звучанию слова.

                        3) Закреплять умение делить слова на слоги.

Воспитатель: Сейчас я вам покажу « звуковые часы». Посмотрите                                              внимательно на картинки.

                        Давайте назовем эти картинки.  А теперь найдите похожие по                              звучанию слова,

                        Обозначьте их стрелками :

                        КОЗА- КОСА, МИШКА- МЫШКА, КОТ- КИТ, МАК- РАК,                                  КАТУШКА- КАДУШКА.

                        Найдите короткие слова : кот, кит, мак, рак.

                        С двумя слогами : мишка, мышка, коса, коза

                        С тремя слогами: катушка, кадушка